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...聚焦课堂教学!重庆广益中学第十届教育教学开放周初中部精彩展示_核心素养

时间:2019-04-15 来源:作文笔 

华龙网-新重庆客户端4月12日16时14分讯(记者 姚辉省)为进一步明确“培养有学有行有个性的现代人”的教学理念,落实立德树人的根本任务,探索核心素养如何落地课堂教学,4月9日-11日,“指向核心素养的主题单元教学设计”为主题的第十届教育教学开放周活动在重庆广益中学举行。

对此,重庆广益中学党委书记、校长章显林表示,建校127年的广益中学,有着“全人”育人的历史文化基因,在新时代,学校聚焦核心素养,致力于学行教育,为学生终身发展奠基,为益国利民的建设者和接班人助力。学校举办此次开放活动,旨在向专家借智,向同行借力,进一步探索新高考动向,探讨核心素养落地课堂,深入推进素质教育,全面提升学生核心素养。

来自北京大学、衡水重点中学、北京101中学、北京二中等国内名校一线专家、名师,高考备战专家,以及来自全市初高中一线教师,直面新高考背景下的主题单元教学设计,探讨核心素养落地的实施路径。

据了解,此次开放周为期三天,通过主题报告、课堂展示、沙龙对话、观点分享等方式,解读、回答、交流核心素养的内涵与学校实践的可能性路径,直指新高考背景下主题单元教学设计如何“落地”,核心素养如何融入课堂教学?核心素养要体现怎样的育人目标?真实面对一线教师的诸多困惑,探寻核心素养落地的共识与力量。

今天,我们带你梳理重庆广益中学第十届教育教学开放周初中部精彩现场。

学科:语文

主题:作文教学“公开课”活动

4月10日上午,在增广楼多功能厅开展了作文教学“公开课”活动。第一节课,为重庆广益中学教师张可。她是学校一位深受学生喜爱的老师。也是学校初中语文教研组长。

她上课的题目是《加工动情事,扩大真感情》。

张老师的这一堂课精选课题,巧妙设计,灵活运用多媒体辅助教学手段,努力打造优质高效的课堂。精心的组织、严谨的语言、恰到好处的渲染,让大家感受到语文的魅力,彰显了个人的教学风格。

第二节课,是一位硕果累累的专家老师,孙永芳:笔名墨方,中国作家协会诗歌协会会员、散文协会理事,中国文章学研究会理事,全国优秀语文教师,第九届全国中小学作文优质课大赛特等奖获得者,河南省第三届十大语文年度人物、轻松文学倡导者,安阳师院客座教授、国培导师,河南教师读书会“2015、2016年度优秀会员”,河南省第七届最具成长力教师,2017年荣获教育部教育家杂志、光明日报组织的“大国良师”杰出贡献奖。

她上课的题目是《记叙文的点题与层次》。孙老师一开始就用幽默风趣的语言“怎么称呼老师〞引入课题。接着探讨什么是点题,如何点题,用什么方式点题。明确在题记、篇首、文中、结尾中点题。然后以〝我真想__〞为题进行命题训练,孙老师边引导边作精彩的解读,让学生树立正确的价值观。明确了在命题中如何选材的问题。再以学生习作为范例朗读并进行作文修改训练。在小组合作探讨中明确学生问题所在,如何修改,强调作文中注重点题和层次的问题。通过四个版本的作文修改明确可以在写作中加题记,小标题,引领段的写作技巧。最后再次强调本节的教学目标和内容。

通过本次公开课活动,语文组的老师进行了认真的观摩和学习,授课教师的教学方式方法新颖、理念先进,让人感悟颇深。活动中,执教老师辛苦磨课的过程,虚心请教的态度,语文组参与听课评课的过程,都给大家留下了深刻的印象。

学科:数学

主题:《两条直线的位置关系》

3月13日上午,广益中学初中部全体数学教师文峰校区举行大教研活动,活动主要围绕罗艺和叶明昕关于《两条直线的位置关系(第一课时)》的展示课及评课活动展开。

首先,由叶老师和罗老师就“两条直线的位置关系(第一课时)”进行了同课异构。叶老师整个课堂氛围很好,教学过程严谨,知识循序渐渐,从学生的身边的图片入手,立马抓住学生的眼球,为后面的课堂打下了很好地基础,其次,叶老师基本功扎实,富有亲和力,肢体语言也较为丰富,呈现了一堂完美的展示课。

罗老师从几张富有数学味儿的图片出发,引导学生思考学习几何的一般过程,从几何图形的形状、大小、位置关系出发开始研究几何,整个课堂节奏紧凑、学生积极思考、多次采用小组活动、充分体现了以为学生为主体的新课程理念。并且在课堂上,罗老师使用几何画板更为直接的展示了几何图形的变化关系。

课后由秦大忠和张重山对两位老师的课进行了点评,秦老师从数学素养等对两节课进行了评价,高度评价这是两节高质量的展示课,很多精彩的地方值得大家学习,张老师从细节出发,从知识点出发,也对本节课做了客观的评价。

学科:英语

主题:《Unit 6 I’m watching TV》、《以读促写》

广益中学王瑜老师献课。王瑜老师献课的单元是人教版初中英语七年级下册Unit 6 I’m watching TV. 授课内容是Section B 2a-2c阅读。首先王瑜老师以介绍端午节的视频引入,奠定了课堂培养学生文化意识的基调。

紧接着,王瑜老师以一系列阅读活动带动学生读取文章各段的大意和细节信息,并用复述段落的形式巩固学生对段落内容的理解,同时使学生操练现在进行时态。随后王瑜老师带领学生解读课文中的“no place like home”,引导学生思考家的意义,达到了课堂情感渗透的目的。

最后王瑜老师以“家人团聚”为话题,引导学生排练中秋团聚的课堂小表演,使学生操练现在进行时,并思考中秋节的意义,教会学生们语言知识的同时也培养了学生们传承和传播中华文化的意识。

紧接着,融汇清华中学的王章刚老师献课。王则章老师的读写课目的在于以读促进议论文的写作。王章刚老师以英文歌曲Trouble Is A Friend引入,课堂开始王章刚老师首先向同学们介绍自己,在增加师生熟悉程度、活跃课堂气氛的同时,自然引入本课的阅读内容。然后王章刚老师引导学生判断文章的体裁,并读取文章各段的大意和细节信息。在学生完成阅读任务之后,王章刚老师还带领学生学习了写作议论文的一些语言。

接下来王章刚老师带领学生总结议论文的结构以及各部分的特点,并引导学生思考议论文的主题。在学生写作环节,王章刚老师采取小组分工的形式,不仅降低了难度,而且培养了学生的合作意识。写作结束后,王章刚老师利用实物投影展示了部分小组的作文。

最后王章刚老师借助歌曲Trouble Is A Friend这首歌,告诉同学们,“困难无处不在,我们要拥抱困难。战胜困难”,结束了本堂课的同时,对学生进行了抗挫折教育。

学科:物理

主题:《认识浮力》、《光现象》

4月9日下午,广益中学初中物理组公开课展示活动在广益中学文峰校区圆满举。

南岸区初中物理教研员赵安强、南坪中学教导主任王太凤莅临指导,参加活动的还有文峰校区全体物理教师和四川达州外国语学校教师。主要内容如下:

重庆广益中学校周亮老师在初二11班上新课《认识浮力》。

周亮老师从感受浮力、认识浮力、测量浮力、探究浮力产生的原因、浮力的应用五个方面入手,利用演示实验和学生实验贯穿整个课堂,让课堂非常丰富有趣,其中演示浮力产生的原因的器材是周亮老师的自制教具,非常直观明了,具有可视性,放孔明灯的环节也很温馨,令人印象深刻。

郭强老师的复习课《光现象》用知识网络贯穿全场,课堂逻辑清晰,思路顺畅,利用模拟实验和实物实验结合,提高课堂效率。令人印象最深刻的是郭老师上课的语言艺术,郭老师注重鼓励、表扬学生,非常有亲和力。

张念玲肯定了周亮老师的实验设计和课堂表现能力,以及郭强老师的知识网络清晰、给了学生足够的时间讨论交流、突破了重难点等优点。

达外曾老师点评,郭老师亲切的教风、PPT和实验结合、整堂课逻辑清晰内容饱满的优点值得我们学习,同时指出周亮老师的课实验很富哦,非常有趣。

最后赵安强老师进行了总结发言,提出了一些问题,引入深思,比如,“菜很多,如何取舍”、“如何设置情境引起思维冲突等。赵老师肯定了周亮老师的许多设计,如思路清晰,注重小组合作交流,注重实验探究情景引入,同时提出了一些建设性的建议,如是否可以拿更多的时间用来进行概念建立,所有的桥墩是否都不受浮力等。对于郭强老师的课堂,赵老师肯定了他的很多优点,如注重表扬学生、及时评价形成思维冲突,特别是最后在一则小故事里面找寻对应的物理知识,体现的物理学科素养的培养,同时也提出了一些建议,比如规范作图,实验中学生观察得不充分等。

本次开放周的活动展示了学校老师与外校老师不一样的精彩课堂,各位同行一起交流讨论也促进了各自的成长。

学科:志愿者活动

主题:“爱我文峰”志愿者校外服务

借助学校教育教学开放周的契机,重庆市广益中学文峰校区联合文峰新街社区,开展了为期三天的“垃圾分类”、“传承家风”等主题志愿服务活动,以切实行动在实践中传思想、传道德、传文化,提升群众思想意识和文明素养,为构建和谐社区做出贡献。

每天,“爱我文峰”师生志愿者们都走进龙井公园,向社区居民宣传“垃圾分类”的意义及方法,希望让更多人能够树立“垃圾分类”的意识。同时,师生志愿者还来到文峰新街社区,宣讲“家风”,以实际行动弘扬中华传统文化。师生们还聆听了区宣传主任罗先锋关于三生三宜品质城市建设的讲座,明确了自己的责任和应尽的义务。

这几天的活动丰富而充实,也正是新时代志愿者应有的担当和责任,以后的志愿者活动也会持续开展,以做出更大贡献。

学科:辩论赛

主题:“结果更重要—过程更重要”

4月10日,广益中学文峰校区首届“结果更重要—过程更重要” 初二年级辩论赛在我校多功能报告厅隆重举行。初一、初二年级师生共同观看本次辩论赛。本次辩论赛由主要由语文和政治等多位资深老师担任评委。

本次比赛由年级八位优秀辩手分俩支代表队。围绕辩题“结果更重要—过程更重要”,正方与反方的辩手都能紧贴自己的论点展开辩论,运用丰富的论证材料、巧妙的设陷、机智的应答来为己方赢取一筹。双方辩手主要围绕“共性与个性”、“纪律与学习成长”等关键词展开辩论,唇枪舌剑、你来我往,甚是精彩。在辩论赛尾声,由张国庆老师进行了精彩的点评,辩手们都受益匪浅。经过激烈的辩论与评委公平、公正、公开的打分评选,决出了胜方和最佳辩手。

此次辩论赛赛向广大师生展现了初二年级学生紧密的逻辑思维能力、敏锐的洞察力、高度的概括能力、机智灵巧的语言组织能力与较强的临场思维应变能力,还体现了团队协作的魅力,锻炼了学生的心理素质锻炼、提高了学生的综合素质。加强了师生之间的情感交流与沟通,为今后的发展奠定坚实的基础。

学科:初2020级学科

主题:学科转转乐活动

4月10日,广益中学文峰校区举行了“在趣味中学习,在活动中进步——-初2020级学科转转乐活动”。初二年级全体师生共同参与。

活动现场“活而不乱”。本次活动一共六个比赛学科,分别是语文——诗词比赛,数学——数独,英语——摆字猜词,历史——年代大事件排序,美术——看图猜成语,体育——8字长绳。

学生根据自身特长选择参赛科目,发挥所长。各班同学积极参赛,踊跃答题,尽最大努力为班级争光。

“爱的魔力转圈圈”活动,有效地将各班同学团结在一起,增强了班级凝聚力,拉近了同学之间的距离。本次比赛一共决出一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。由年级领导为获奖班级发放奖状。活动结束有序退场。

学科:心理

主题:教育戏剧的课例督导

4月9日下午2点,重庆市南岸区边玉芳团队名师工作室的二期学员在重庆市广益中学校文峰校区进行教育戏剧的课例督导。由广益中学心理健康老师李慧珍展示《爱花的牛》的课例,北京师范大学特聘专家陆纨君老师以此课为基础,为学员们带来专业性的督导。

首先,李慧珍老师以“你有喜欢的东西吗?”来引题,引出课程的主角——爱花的牛,费迪南;其次,通过“你认为爱花的牛长什么样子呢?”的思考,以六人一组,请学生扮演爱花的牛;接着,继续呈现两个故事片段,分别让学生在组内进行创作与表演;之后,以问题“被蛰的费迪南有什么样的情绪与想法呢?”为思考,让学生自由选择费迪南、费迪南爸爸妈妈、费迪南三个角色,就“费迪南是否应该参加斗牛大赛”这一话题进行角色的理解与对话;最后,李老师又让学生们联系生活实际情况,“是否遇到与费迪南类似的事情”,引发学生进一步思考,将理解他人运用与贯彻到生活事件中,学生们收获颇多。

课例展示之后,北京师范大学特聘专家陆纨君老师让学员们六人一组,就《爱花的牛》一课进行思考、讨论与分享,陆老师作最终的总结与督导:①慧珍提问学生的问题较好,能很好地引导学生;②课程引入较为简单,可以让学生用肢体动作呈现自己喜欢的东西;③增加空间的利用,如学生们围圈坐,如坐针毡,围“▽”坐;④不用任何的道具,让学生们通过身体来自由创作。学员们,尤其是李慧珍老师,听了陆老师的督导之后,茅塞顿开,又增加了对教育戏剧的理解与应用。

最后,陆老师又为学员们带来了“Yes And”和“即兴创作”的教育戏剧范式活动,让学员们再一次感受与体验到了教育戏剧的有趣、“无我”、自由。相信教育戏剧会让学校的心理健康教育工作更加丰富与顺畅!

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