首页 考场素材 名言警句 好词好句 优美段落 时事论据 成语故事 哲理故事 名人故事 历史典故 祝福短信 黑板报 手抄报 贺卡
小学作文
初中作文
高中作文
作文体裁

周记绘本 班主任周记| 老师手缝绘本人物,让孩子身临其境读故事

时间:2019-06-21 来源:作文笔 
原标题:班主任周记| 老师手缝绘本人物,让孩子身临其境读故事

编者按:不知不觉“班主日周记”栏目,已经陪伴孩子和家长走过了两个学期。从第一篇《入园哭闹最正常不过,要学会给孩子安全感》到上学期期末结束,针对如何引导孩子适应小班幼儿生活,教师在栏目中给出了多方位的分享和建议。对于这学期,幼儿会有哪些收获,又会遇到哪些问题?“班主任周记”将持续和您聊聊幼儿成长的那些事。

《围裙婆婆的裁缝店》是一本3岁幼儿的巧虎绘本,其本意是让幼儿看看说说,哪些东西是和帽子一样是“戴”的,哪些东西是和连衣裙一样是“穿”的,还有哪些是和领带一样是“系”的。根据小班下期幼儿的年龄特点,结合《3-6岁幼儿发展指南》中的语言目标以及围绕近期教学中的动物主题目标,我对绘本进行了一些小改动,重点落在“能用简短的语句说出适合小动物特征的衣物”上,同时用织布制作了可操作的教具,让孩子能够身临其境,仿佛和小动物们一起来到了这家神奇的裁缝店。

1,激发阅读细节的能力

通过绘本展示,问小朋友围裙婆婆开了一家什么店,并让他们讲出是哪里看出来的。通过观察绘本内容,很多小朋友从橱窗里的衣服裤子看,觉得是一家服装店。我进一步引导小朋友看看围裙婆婆身上的东西,尺子、剪刀等细节告诉小朋友这不只是一家服装店,而且还是一家裁缝店。从而激发孩子们想一探究竟的兴趣。

2,通过小设计让绘本变生动

小兔需要一顶长长的帽子

猪小姐想要一条绿色的大裙子

我将故事中围裙婆婆、小兔子、小猪和长颈鹿4位主角,用织布做成了可操作的教具并结合绘本进行阅读。在故事中,森林里要开舞会,小动物们都忙着准备服装想让自己漂漂亮亮的,大家都去找围裙婆婆。如小兔子看上去很不开心的找围裙婆婆,是因为森林里的风太大了,吹得小兔子耳朵冷,可是它走了很多店,却始终买不到能戴的帽子。我就问小朋友,为什么小兔子买不到帽子。孩子们都说因为它的耳朵太长了。然后我引导小朋友,围裙婆婆有办法,她给小兔量了一下耳朵的长度,很快就做好了一顶可以盖住她长耳朵的帽子。并让一位小朋友为小兔戴上漂亮的帽子,并引导小朋友能用简短的语句说出适合小动物特征的衣物。如:漂亮的帽子戴在小兔的头上,刚刚好遮住她的长耳朵。好可爱的帽子呀,谢谢你围裙婆婆。

长颈鹿先生要一条配蓝色西装的领带

在长颈鹿参加舞会买了套西装需要围裙婆婆制作一条领带环节,我特意做了三条领带。绿色的大领带、棕色的小领带和蓝色符合长颈鹿尺寸的领带。希望通过实际操作上,让小朋友能找出适合长颈鹿特征的领带,并鼓励孩子说出做领带的要求。

3,材料对幼儿有吸引力

这样阅读绘本的方式,能给孩子创造多表达的机会。通过对绘本的再创作,孩子明显已经被有趣的环境创设吸引进去了,仿佛自己也在裁缝店里。这样的操作,让我再一次发现材料对于小班幼儿的重要性。两条领带的选择和对比,如果只是简单的PPT图片,可能孩子的参与性不会很高,而且宽大和短小看起来也没那么直观。通过两条不合适的领带,让孩子自己上来选,并为长颈鹿系上,再找找不合适的理由,这样一系列的学生和教材间的互动,才让幼儿能清楚的说出长颈鹿究竟需要什么样的领带,经过我的引导,孩子能完整地说出领带的三个特征,也是整个活动中最高要求的地方。

在家中,如果孩子对某些绘本不感兴趣,或者绘本内容以过阶,家长不防进行再创作,结合孩子当下学习需求,增加绘本的生动及互动性,对原有内容进行扩充及激发孩子对新内容的理解。

教师简介:

王宇佳,白玉新村幼儿园教师。从2012年开始,一直从事幼儿教学,拥有多届小班带教经历,此外在幼儿园还负责早教工作。是上海市普陀区“彩虹湾”病房学校的一名常驻志愿者。

教学格言:用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

互动方式:

您可直接在文章下给我们留言交流或者关注微信公众号“澎湃亲子”,在微信后台给我们留下您的互动疑问。

版权声明:

1、本网站发布的作文《周记绘本 班主任周记| 老师手缝绘本人物,让孩子身临其境读故事》为作文笔注册网友原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

2、本网站作文/文章《周记绘本 班主任周记| 老师手缝绘本人物,让孩子身临其境读故事》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核作文,评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网不承担责任。

热门专题